<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<resource xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xmlns='http://datacite.org/schema/kernel-3' xsi:schemaLocation='http://datacite.org/schema/kernel-3 http://schema.datacite.org/meta/kernel-3/metadata.xsd'>
<creators>
<creator>
<creatorName>Moraru, E.</creatorName>
<affiliation>Universitatea de Stat de Medicină şi Farmacie „Nicolae Testemiţanu“, Moldova, Republica</affiliation>
</creator>
<creator>
<creatorName>Sidorenko, L.</creatorName>
<affiliation>Universitatea de Stat de Medicină şi Farmacie „Nicolae Testemiţanu“, Moldova, Republica</affiliation>
</creator>
<creator>
<creatorName>Sidorenko, S.</creatorName>
<affiliation>Universitatea de Stat de Medicină şi Farmacie „Nicolae Testemiţanu“, Moldova, Republica</affiliation>
</creator>
</creators>
<titles>
<title xml:lang='ru'>Pas spre vis &ndash;проект, направленный на профилактику подростковой наркомании и алкоголизма, и противодейств ие вовлечению детей в антисоциальные группы</title>
</titles>
<publisher>Instrumentul Bibliometric National</publisher>
<publicationYear>2014</publicationYear>
<relatedIdentifier relatedIdentifierType='ISSN' relationType='IsPartOf'>1810-5289</relatedIdentifier>
<subjects>
<subject>Pas Spre Vis</subject>
<subject>Социализация</subject>
<subject>профилактика вредных привычек</subject>
<subject>здоровый образ жизни</subject>
<subject>физические упражнения</subject>
<subject>дополнительная мотивация</subject>
</subjects>
<dates>
<date dateType='Issued'>2014-12-31</date>
</dates>
<resourceType resourceTypeGeneral='Text'>Journal article</resourceType>
<descriptions>
<description xml:lang='ru' descriptionType='Abstract'><p>Цель: Проект &bdquo;Pas Spre Vis&ldquo; направлен на социализацию детей и подростков, а также приобщение их к физически активному образу жизни. В группе молодежи из социально неблагоприятных семей бесцельное времяпровождение является важным фактором риска асоциального поведения. Задачи: - минимизация бесцельного времяпровождения подростков за счет привлечения их к полезным занятиям &ndash; к физическим упражнениям, создавая дополнительные стимулы; - объективная оценка двигательной активности во время тренинга, как основа для дополнительного материального стимулирования. Материалы и методы: Основная идея: &laquo;Если человек занят чем-то, он не занят чем-то другим&raquo;. Подросток, выполняя физические упражнения на занятиях, в рамках проекта, зарабатывает определенное количество очков (виртуальных денег). Очки фиксируются наручным электронным прибором, регистрирующим траекторию и интенсивность движений подростка. За заработанные в ходе тренировок очки предоставляются призы, эквивалентные заработанным очкам. При регулярных занятиях подросток может заработать как маленькие призы (напитки, шоколадки), так и серьезные дорогостоящие призы (фотокамеру, велосипед, скейтборд и т.п.). Это стимулирует подростка на повышение интенсивности и регулярности занятий с целью заработать большее число очков. Возможность получения подобного рода престижных призов и информация, о реальных фактах таких награждений, очень быстро распространяются в среде подростков, что еще больше повышает их интерес к занятиям. Результаты: Помимо основных &ndash; социализации, привития полезных навыков и физического развития, проект решает и некоторые смежные задачи. Появляется возможность проследить динамику физического развития каждого ребенка в течение ряда лет. Поскольку все данные в электронном виде, мониторинг физического состояния участников и их статистический анализ становятся частью проекта. Также ребенок учится управлять своими &laquo;заработанными&raquo; ресурсами и принимать решения по их распределению, что во взрослой жизни им пригодится. Кроме того, стоит отметить, что проект является прикладным и в рамках программ поощрения здорового образа жизни или борьбы с ожирением. Вывод: Проект направлен на социализацию детей и подростков, а также приобщение их к физически активному образу жизни. Подросток за время участия в проекте перестраивается психологически, развивается физически и приобщается к социальному поведению, учится взаимодействовать с окружающей средой и получать от общения со сверстниками положительные эмоции и положительный жизненный опыт.</p></description>
</descriptions>
<formats>
<format>application/pdf</format>
</formats>
</resource>