Факторы, определяющие уровень высоких квалификационно-спортивных достижений в многолетней подготовке теннисисток (диагностический аспект)
Закрыть
Conţinutul numărului revistei
Articolul precedent
Articolul urmator
376 6
Ultima descărcare din IBN:
2023-05-22 21:42
Căutarea după subiecte
similare conform CZU
796.015.8:796.342 (4)
РАЗВЛЕЧЕНИЯ. ЗРЕЛИЩА. ИГРЫ. СПОРТ (1709)
SM ISO690:2012
МОКРОУСОВ, Елена. Факторы, определяющие уровень высоких квалификационно-спортивных достижений в многолетней подготовке теннисисток (диагностический аспект). In: Ştiinţa Culturii Fizice, 2021, nr. 37(1), pp. 98-108. ISSN 1857-4114. DOI: https://doi.org/10.52449/1857-4114.2021.37-1.08
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Ştiinţa Culturii Fizice
Numărul 37(1) / 2021 / ISSN 1857-4114 /ISSNe 2537-6438

Факторы, определяющие уровень высоких квалификационно-спортивных достижений в многолетней подготовке теннисисток (диагностический аспект)

DOI:https://doi.org/10.52449/1857-4114.2021.37-1.08
CZU: 796.015.8:796.342

Pag. 98-108

Мокроусов Елена
 
Государственный университет физического воспитания и спорта
 
 
Disponibil în IBN: 26 octombrie 2021


Rezumat

Настольный теннис - это сложный аналитический вид спорта с разносторонней техникой, разнообразными специфическими решениями, уже давно переросший период массового увлечения. Для достижения спортсменами спортивных результатов ныне необходима общефизическая, специальная и психологическая подготовка. Современные требования к уровню специальной, технической, тактической и физической подготовленности спортсменок, ко всей системе их подготовки чрезвычайно высоки. В связи с этим, значимость специализированных факторов спортивной тренировки теннисисток существенно возрастает. В многолетней подготовке теннисисток высшей квалификации предусмотрен ряд важных этапов, которые в своей структуре имеют конкретные задачи и содержательную направленность их выполнения. Задача по выполнению классификационных норм соревновательной деятельности теннисисток - это сложный подготовительный процесс, который следует осуществлять не только с учѐтом общих психолого-педагогических закономерностей, но и конкретных научно обоснованных методов и приѐмов педагогического воздействия, организации этого вида деятельности и индивидуального подхо

Cuvinte-cheie
настольный теннис, функциональность, квалификационно-спортивные достижения, диагностика, методы, интеллектуальные свойства, психомоторные способности, теннисистки