Articolul abordează problema relațiilor dintre activitatea științifică și practica educațională. În baza analizei surselor științifice și practicii educaționale au fost elucidate unele aspecte ale interrelației dintre activitatea științifică și practica educațională: raportul dintre modelele-ideale psihopedagogice și practica educațională; limitele aplicative ale produselor științifice; asigurarea teoretică și empirică a cercetărilor pedagogice; raportul dintre activitatea teoretică și cea tehnico-constructivă a cercetătorului; adaptarea și readaptarea permanentă a produselor științifice la practica educației formale, nonformale și informale; raportul dintre determinismul extern/sociopractic și determinismul intern al subiecților educaționali în realizarea cercetărilor pedagogice. Cuvinte-cheie: cercetarea pedagogică; practica educațională; relațiile dintre activitatea științifică și activitatea practică educațională; determinismul extern/sociopractic și determinismul intern; semnificația produselor/rezultatelor cercetării.

The article addresses the issue of the relationship between scientific activity and educational practice. Based on the analysis of scientific sources and educational practice, some aspects of the interrelationship between scientific activity and educational practice were elucidated: the relationship between psycho-pedagogical ideal models and educational practice; the application limits of scientific products; theoretical and empirical provision of pedagogical research; the relationship between the theoretical and technical-constructive activity of the researcher; permanent adaptation and readaptation of scientific products to the practice of formal, non-formal and informal education; the relationship between external / socio-practical determinism and the internal determinism of educational subjects in conducting pedagogical research.