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 SM ISO690:2012SCRIPA, Tatiana. Educația incluzivă: probleme și deziderate. In: Prerorgativele învăţământului preuniversitar şi universitar în contextul societăţii bazate pe cunoaştere, 7-8 noiembrie 2014, Chişinău. Chişinău: Universitatea de Stat din Tiraspol, 2014, Volumul I, pp. 297-302. ISBN 978-9975-76-133-8. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Prerorgativele învăţământului preuniversitar şi universitar în contextul societăţii bazate pe cunoaştere Volumul I, 2014 |
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Conferința "Conferința științifico-metodică" Chişinău, Moldova, 7-8 noiembrie 2014 | ||||||
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| Pag. 297-302 | ||||||
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| Rezumat | ||||||
L'éducation intégrée est devenue une priorité dans les systèmes éducatifs et politiques sociales des États démocratiques. Au cours de la dernière décennie, le problème de l'éducation intégratrice est devenu un domaine important de l'enquête et pour la pratique de l'éducation dans la République de Moldova. Des spécialistes de différents domaines scientifiques, de l'éducation cherche à apporter des solutions viables dans le cadre de la promotion des politiques fondées sur les principes de l'éducation pour tous et à la normalisation de la vie pour les personnes ayant des besoins éducatifs spéciaux (BEP). Les politiques éducatives promues au niveau international sont pris en charge par le gouvernement de la République de Moldova et assurer l'accès à une éducation de qualité pour tous les enfants. Avec tous les succès obtenus à cet égard sont une série de problèmes qui nécessitent des nouvelles approaches dans le domaine de l'éducation. |
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| Cuvinte-cheie l'éducation intégratrice, école inclusive, besoins éducatifs particuliers (BEP), politique éducative, progrès, problèmes d'inclusion. |
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