Cercetările ştiinţifice în domeniu au dovedit că utilizarea imaginilor în procesul de predare şi învaţare, utilizate pentru diferite etape ale lecţiei, facilitează considerabil memorizarea informaţiei: a lexicului nou şi a regulilor gramaticale ale unei limbi străine. Cunoaşterea criteriilor de selectare a imaginilor, condiţionează nemijlocit utilizarea lor corectă pentru obiectivul propus. Criteriile menţionate sunt în strînsă legatură cu factorii concreţi, cei mai importanţi fiind cunoştinţele de limbă, vocabular şi aptitudinile comunicative.