Parteneriatul școală-familie în eficientizarea procesului educațional
Închide
Articolul precedent
Articolul urmator
65 3
Ultima descărcare din IBN:
2024-06-10 16:37
Căutarea după subiecte
similare conform CZU
37.018.26 (124)
Fundamente ale educației. Teorie. Politică etc. (4064)
SM ISO690:2012
BÎRSAN, Elena. Parteneriatul școală-familie în eficientizarea procesului educațional. In: Educaţia incluzivă: dimensiuni, provocări, soluţii, 7 decembrie 2023, Bălți. Bălți, Republica Moldova: Universitatea de Stat „Alecu Russo" din Bălţi, 2024, Ediția 7, pp. 359-365.
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Educaţia incluzivă: dimensiuni, provocări, soluţii
Ediția 7, 2024
Conferința "Educaţia incluzivă: dimensiuni, provocări, soluţii"
Bălți, Moldova, 7 decembrie 2023

Parteneriatul școală-familie în eficientizarea procesului educațional

CZU: 37.018.26

Pag. 359-365

Bîrsan Elena
 
Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă“ din Chişinău
 
 
Disponibil în IBN: 29 aprilie 2024


Rezumat

In the context of a society that is constantly changing and transforming, education needs to take a new perspective on its functioning and development. A complete education, understood in both an affective and instructive sense, can be provided by the school in partnership with other institutions, such as the family. A distinctive feature of the modern school is precisely its openness to change in order to adapt to a changing society. Its capacity is to make genuine connections, forging effective and sustainable partnerships. This article reveals the importance of the school-family partnership in making the educational process more effective. Similarly, in this study we refer to the principles and functions underlying the development of school-family partnerships.

Cuvinte-cheie
partnership, school, family, educational process, pupil