Инновации в дополнительном профессиональном образовании: анализ учебного курса «основы судебной экспертологии»
Închide
Conţinutul numărului revistei
Articolul precedent
Articolul urmator
273 0
Căutarea după subiecte
similare conform CZU
343.983.25 (3)
Criminologie. Ştiinţe penale. Criminalistică (923)
SM ISO690:2012
ЧЕСНОКОВА, Елена. Инновации в дополнительном профессиональном образовании: анализ учебного курса «основы судебной экспертологии». In: Legea şi Viaţa, 2021, nr. 1(SVol.II), pp. 167-170. ISSN 2587-4365.
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Legea şi Viaţa
Numărul 1(SVol.II) / 2021 / ISSN 2587-4365 /ISSNe 2587-4373

Инновации в дополнительном профессиональном образовании: анализ учебного курса «основы судебной экспертологии»

CZU: 343.983.25

Pag. 167-170

Чеснокова Елена
 
Министерство юстиции Российской Федерации
 
 
Disponibil în IBN: 8 februarie 2022


Rezumat

Резюме: цель написания статьи – осветить происходящие изменения в содержании учебного курса дополнительного профессионального образования, реализуемого в ФБУ РФЦСЭ при Минюсте России. В процессе исследования применялся общенаучный метод анализа содержания проекта обновленного курса «Основы судебной экспертологии» с учетом инновационных механизмов стандартизации. В результате сделан вывод том, что на современном этапе развитие дополнительного профессионального образования невозможно без внедрения в него инновационных механизмов повышения качества судебно-экспертной деятельности.

Resume: the purpose of this article is to highlight the ongoing changes in the content of the training course of additional professional education implemented in the Russian Federal Centre of Forensic Science of the Russian Federation of the Ministry of Justice of the Russian Federation. In the course of the research, a general scientific method was used to analyze the content of the updated course project «Fundamentals of Forensic Expert Science», taking into account innovative standardization mechanisms. As a result, it is concluded that at the present stage the development of additional professional education is impossible without the introduction of innovative mechanisms to improve the quality of forensic expert activity.