| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 262 0 |
 SM ISO690:2012ЗОРИЛО, Лариса. Сущность и содержание профессиональной компетентности учителя инклюзивной школы. In: Tradiţii şi valori în formarea profesională a cadrelor didactice în învăţămîntul preşcolar şi primar: Materialele conferinţei ştiinţifice internaţionale consacrată aniversării a 55-a de la fondarea Facultății de Științe ale Educației, Psihologie și Arte, 29 octombrie 2015, Bălți. Bălți: Universitatea de Stat „Alecu Russo" din Bălţi, 2015, pp. 274-279. ISBN 978-9975-132-45-9. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Tradiţii şi valori în formarea profesională a cadrelor didactice în învăţămîntul preşcolar şi primar 2015 | ||||||
|
Conferința "Tradiţii şi valori în formarea profesională a cadrelor didactice în învăţămîntul preşcolar şi primar" Bălți, Moldova, 29 octombrie 2015 | ||||||
|
||||||
| Pag. 274-279 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
The article examines the content of professional competence of teachers who work with children with special educational needs. There are described the distinctive features of this activity, professional principles and standards. Also the author characterizes the future teachers’ professional-personal readiness to this activity. |
||||||
|
|
|
|
