В условиях реформирования украинской системы высшего образования необходимо не только развивать традиционную академическую подготовку, но и шире внедрять неформальное образование, как переход от принципа «образование на всю жизнь» на принцип «образование на протяжении жизни». Следует отметить, что неформальное образование составляет базовый компонент Стратегии развития Европы 2020, что важно учитывать на пути европейской интеграции. Обозначим, что в Украине существует запрос гражданского общества на более активное внедрение данного направления и имеется некоторый положительный опыт. Среди примеров – деятельность студенческой тренинговой студии «Бумеранг», которая является базовой площадкой неформального образования для студентов Института социальной работы и управления Национального педагогического университета им. М. П. Драгоманова (г. Киев). На сегодня, ее успешно закончили больше 50 студентов, которые после учебы получают сертификат тренера по социальной тематике. В целом, неформальное образование в студии реализуется через несколько программ, которые направленные не только на развитие профессиональных навыков социального работника, но и навыков модератора, консультанта, фасилитатора и менеджера, что существенно расширяет возможности выпускников на внутреннем и внешнем рынке труда. Среди других методик обучения: организация мастер-классов, групповые дискуссии и клубные встречи со студентами других учебных заведений с целью популяризации неформального образования и др. Изложенный опыт работы представляет только некоторые новые тенденции в системе высшего образования и дает повод для дальнейших исследований и анализа.

In the context of reformation of Ukrainian system of higher education, it is necessary to develop the traditional academic training, as well as the nonformal education – a kind of switch-over of the principle “education for the whole life” to the “education during the whole life”. It is important to mention that non-formal education represents the basic component of the Strategy of the European Development 2020 – an essential step towards the European integration. We would like to mention that in Ukraine the implementation of the given direction is required by the civil society request, and there is some experiences. Generally the non-formal education are realized by some programs which are directed to the development of professional skills of the social worker, as well as of the moderator, counselor, facilitator and manager, fact which enlarge the possibilities of students on the internal and foreign labour market. Among other methods of training we would like to emphasize the most essential: the organization of master-class, group-discussions, and club meetings with other students from other institutions in order to promote the non-formal education, etc. The experience described in the given study presents only some new tendencies in the system of higher education and gives reason to continue the investigations and analysis of the given domain.