Объективная реальность интеграции теории и практики в системе профессиональной подготовки в контексте социальной сплоченности
Închide
Articolul precedent
Articolul urmator
346 0
SM ISO690:2012
ШЕРЕМЕТ, Мария, СУПРУН, Дарья. Объективная реальность интеграции теории и практики в системе профессиональной подготовки в контексте социальной сплоченности. In: Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv, 10 decembrie 2020, Chişinău. Chișinău, Republica Moldova: CEP UPS „I.Creangă”, 2020, pp. 206-211. ISBN 978-9975-46-480-2.
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv 2020
Conferința "Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv"
Chişinău, Moldova, 10 decembrie 2020

Объективная реальность интеграции теории и практики в системе профессиональной подготовки в контексте социальной сплоченности


Pag. 206-211

Шеремет Мария, Супрун Дарья
 
Национальный педагогический университет имени М.П. Драгоманова
 
 
Disponibil în IBN: 13 ianuarie 2021


Rezumat

Проведен аналитический обзор отечественного и зарубежного опыта профессиональной подготовки специалистов в области специального образования. Освещено общее состояние проблемы становления и развития системы профессиональной подготовки указанной отрасли. Охарактеризованы концепции реформирования, базисы перспективного видения развития высшего образования. Акцентируется внимание на важности и необходимости изучения и воплощения передового опыта в контексте высшего образования. Определены ключевые параметры для обеспечения конкурентоспособности специалиста данной отрасли.

An analytical experience review of professional training in the field of special education is conducted. The current state of the problem of formation and development of the system of professional training in the field of special education is covered. The concepts of reforming, bases of a perspective vision of development of domestic education are characterized. The attention is focused on the importance and necessity of studying and providing the best practices of foreign countries in the context of higher education. The key parameters for ensuring the competitive- ness of a specialist in this sphere are determined.

Cuvinte-cheie
интеграция, специалист области специального образования, профессиональная подготовка, система профессиональной подготовки,

integration, specialist in the field of special education, professional training, professional training system