Folosirea tablourilor la lecţiile de limbă străină este o tradiţie veche. Principiul de folosire a metodelor vizuale de asemenea joacă un rol important în pedagogia modernă. Ele sunt o parte componentă stabilă a unei lecţii comunicative de limbă străină. Tablourile aparţin mijloacelor vizuale, care sunt purtători de informaţie şi un mijloc de comunicaţie uşor de înţeles. De aceea mulţi profesori de limbi străine folosesc la lecţiile lor imagini, tablouri sau ilustraţii, comicsuri sau caricaturi. Tablourile sunt percepute în mod spontan de către privitori, provoacă la lecţii reacţia de a vorbi, în special, dacă tabloul este deschis pentru toate asociaţiile posibile. Tablourile sunt des utilizate în exerciţii gramaticale care constau dintr-o enumerare sau descriere a elementelor vizuale. De asemenea pot fi inventate situaţii de răspundere la întrebări sau de compunere a dialogurilor care vor conţine structuri gramaticale stabile.