The most effective strategy, speciffic to preschool pedagogy, to organize the children’s moral training experiences, is the game, organized at all times of the day, and in all clases of activities within the kindergarten. So, the teacher’s mission is not easy to accomplish: through the game we form moral beliefs that lead to the valorization of moral feelings, we teach the child from the earliest ages to love the good, to be interested in doing well, to want to do well.

Cea mai eficientă strategie, specifică pedagogiei preșcolare, pentru a organiza experienţele de formare morală a copiilor, este jocul, organizat în toate momentele zilei și la toate categoriile de activități din cadrul grădiniţei de copii. Așadar, misiunea educatoarei nu este una lesne de realizat: prin joc, formăm convingeri morale, care conduc la valorificarea sentimentelor morale, învățăm copilul, de la cele mai fragede vârste, să iubească binele, să fie interest să facă bine, să dorească să facă bine.