Одно из следствий развития цивилизации – заполнение окружающей среды электромагнитными
полями разной частоты и амплитуды. Магнитобиология – область знаний, рассматривающая явления, которые сопровождают взаимодействие постоянных и переменных магнитных полей с биологическими
системами от молекулярного уровня до организма в целом. Неоправданно мало внимания уделяется
слабому статическому магнитному полю (ССМП) Земли. Магнитное поле (МП) Земли обладает уникальным
свойством – огромной проникающей способностью во все биологические системы; именно в этом поле
происходит генезис всех биологических объектов. Вот почему вопросы, связанные с обучением и памятью в
ССМП, особенно актуальны.
Удобной моделью для исследования воздействия ССМП на поведенческие функции организмов
является Drosophila melanogaster. Отвечающие за когнитивные особенности гены дрозофилы на 75%
совпадают с таковыми у человека. Для изучения воздействия ССМП Земли была изготовлена закрытая
цилиндрическая экранирующая камера, покрытая несколькими слоями аморфным магнитомягким
материалом АМАГ-172. Величина индукции геомагнитного поля в камере ослаблена в 35 раз. В качестве
объекта исследования использовали линии agnts3 (мутация по гену limk1), Canton-S (дикий тип). LIMK1 –
ключевой фермент ремоделирования актина – участвует в клеточной сигнализации и узнает белки
семейств рецепторов и ионных каналов. Мутация agnts3 локализована в пределах района 11B Х-хромосомы
дрозофилы, который содержит ген CG1848 для LIM-киназы 1. Данная мутация нарушает оборонительное
ольфакторное обучение, а также обучение и память при условно-рефлекторном подавлении ухаживания у
самцов.
Продемонстрированы нарушения среднесрочной памяти при действии ССМП у линии дикого типа
Canton-S. Напротив, у мутанта agnts3 данное стрессорное воздействие приводит к восстановлению
способности к обучению и формированию памяти. Полученные результаты свидетельствуют о роли каскада
ремоделирования актина в формировании стрессорной реакции на ССМП.
Поддержано Программой I.21П «Биоразнообразие природных систем. Биологические ресурсы
России: оценка состояния и фундаментальные основы мониторинга».

One of the consequences of the development of civilization is the filling of the environment with
electromagnetic fields of different frequency and amplitude. Magnetobiology is a field of knowledge that considers
phenomena that accompany the interaction of permanent and variable magnetic fields with biological systems from
the molecular level to the organism as a whole. Unjustifiably little attention is paid to the weak static magnetic field
(WSMF) of the Earth. The magnetic field (MF) of the Earth has a unique property – a huge penetrating ability in all
biological systems; it is in this field that the genesis of all biological objects occurs. That is why the issues related to
teaching and memory in the WSMF are particularly relevant.
A convenient model for studying the effect of WSMF on the behavioral functions of organisms is Drosophila
melanogaster. Drosophila genes responsible for cognitive characteristics are 75% consistent with the human
genome. To study the impact of the Earth's WSMF, a closed cylindrical shielding chamber was made, coated with
several layers of amorphous magnetically soft material. The magnitude of the induction of the geomagnetic field in
the chamber is attenuated by a factor of 35. The agnts3 stocks (mutation for the gene limk1), Canton-S (wild type)
were used as the object of the study. LIMK1, a key enzyme of actin remodeling, is involved in cellular signaling and
recognizes the proteins of the families of receptors and ion channels. The agnts3 mutation is localized within the
11B region of the Drosophila X chromosome, which contains the CG1848 gene for LIM kinase 1. This mutation
disrupts defensive olfactory training, as well as learning and memory with conditioned courtship suppression
paradigm.
Disturbances of the medium-term memory during the action of WSMF in the wild-type Canton-S stock are
demonstrated. On the contrary, in the agnts3 mutant, this stressful effect leads to the restoration of the learning
ability and memory formation. The obtained results testify to the role of the cascade of actin remodeling in the
formation of the stress reaction to the WSMF. Supported by Program RAS 1.21P.