В данной статье рассматриваются некоторые приемы развития гармонического слуха, концентрируется внимание на методических недоработках в теоретическом освещении ряда тем в элементарной теории музыки и их практическом освоении на уроках сольфеджио в среднем звене музыкального образования. В основной части статьи автор на основе методических работ Б. Тричкова, Е. Давыдовой, В. Красноскулова, ряда других педагогов, собственных наблюдений, выделяет основные направления и практические приемы в работе над фонизмом гармонических интервалов, аккордов, осознанием их функциональной роли в тональности, а также освоением двухголосия и многоголосия в целом.