The cultural background has an important role in determining the source of help for mental problems. The patient sees his illness through the beliefs and values that characterize his society, therefore the source of help is determined according to the coping patterns that are used in that society (Cheung 1984 in Klingman 2004). In this context the Arab adolescent will chose a therapist from the same society or culture. The unique cultural values have a great influence on turning for help for the Arab adolescent. One of the basic terms for asking for help for the Arab adolescent is the recognition that there is a problem or a need that the individual can't handle by himself. In the Arab society the adolescent is asked to show composure and to be patient even in hard times (Dwairy 2002). Thus, if the Arab society expects the Arab adolescent to be “a man” and to show manly qualities, while asking for help is seen as a weakness and as damaging the Arab adolescent self-respect in front of his society.  

Mediul cultural are un rol major în determinarea sursei de ajutor pentru problemele mentale. Pacientul percepe deficiența sa prin convingerile și valorile reflectate de societatea care-l înconjoară, prin urmare sursa de ajutor este determinată de repetarea modelelor utilizate în societatea dată (Cheung 1984 in Klingman 2004). În condițiile date adolescentul arab va pleda pentru un terapeut din aceeași societate sau cultură. Valorile culturale de apartenență au o influență majoră în ajutorul eficient acordat adolescentului arab. Una din caracteristicile principale ale solicitării de ajutor constă în faptul de a recunoaște că există o problemă, o necesitate pe care individul nu o poate rezolva de sine stătător. În societatea arabă adolescentul este rugat să fie calm și răbdător chiar și în clipele grele (Dwairy 2002). Astfel, societatea arabă cere ca adolescentul arab să fie „bărbat” și să demonstreze calități bărbătești, pe când solicitarea de ajutor este percepută ca slăbiciune, ca un prejudiciu adus respectului de sine al adolescentul arab în fața culturii de apartenență.