Articolul elucidează problema motivării cadrelor didactice, din per-spectiva formării inițiale în domeniul științe ale educației și a formării continue. Sunt reflectați factorii implicați în procesul luării deciziei, resursele cognitive și energetice corelativ motivației pentru cariera didactică. Figurativ se prezintă exemple de indicatori motivaționali și tipurile de motivație în contextul domeniului științe ale educației. Pentru dezvoltarea motivației în câmpul educațional și a încrederii interpersonale sunt listate recomandări judicioase.

The article elucidates the problem of teacher motivation, from the per-spective of initial training in the field of educational sciences and continuing education. The factors involved in the decision-making process, the cognitive and energy resources relative to the motivation for the teaching career are reflected. Figuratively, examples of motivational indicators and types of motivation are presented in the context of the field of educational sciences. For the development of motivation in the educational field and interpersonal confidence, judicious recommendations are listed.