În acest articol se investighează impactul gândirii creative la vârsta școlară mică asupra dezvoltării competenței de cercetare/investigare prin intermediul activităților STEAM. În primul rând, ne concentrăm asupra caracteristicilor copilului creativ, explorăm dimensiunile, activitățile STEAM și dezvoltarea competenței de cercetare/investigare. Prin încurajarea gândirii creative, elevii devin mai capabili să exploreze, să descopere și să înțeleagă lumea înconjurătoare într-un mod original și inovativ. Acest studiu a fost realizat cu scopul de a evidenția rolul gândirii creative prin activități STEAM în dezvoltarea competenței de cercetare/investigare la disciplina Științe ale naturii.

This article investigates the impact of creative thinking in early childhood on the development of research/inquiry skills through STEAM activities. Firstly, we focus on the characteristics of the creative child, explore the dimensions, STEAM activities, and the development of research/inquiry competence. By fostering creative thinking, students become more capable of exploring, discovering, and understanding the surrounding world in an original and innovative way. This study aims to emphasize the role of creative thinking through STEAM activities in the development of research/inquiry competence in the discipline of Natural Sciences.