Articolul prezintă două instrumente calimetrice, considerate utile și necesare în evaluarea activității managerului școlar, dar și în aprecierea procesului de gestionare a unei instituții de învățământ. În acest context, autorul oferă o perspectivă de aplicare eficientă în managementul intern al instituției a unor instrumente de evaluare precum chestionarele CASE și OCDQ, care permit evaluarea comprehensivă a climatului școlar, aprecierea interacțiunilor școlare dintre diverși actori educaționali: elevi, părinți, cadre didactice, manager școlar.

The article presents two calorimetric tools, considered useful and necessary in evaluating the activity of the school manager, as well as in assessing the management process in an educational institution. In this context, the author offers a perspective of efficient application, in the internal management of the institution, of certain evaluation tools, such as the CASE and OCDQ questionnaires, which help to achieve a comprehensive evaluation of the school climate, and also to assess school-based interactions between various educational actors, such as students, parents, teachers, and school manager.