Целью данной статьи является рассмотрение в историческом аспекте представлений болгар диаспоры о том, как в условиях иноэтничного окружения возможно сохранить свою самобытность и противостоять ассимиляции и какие задачи в этом плане этнокультурная общность и ее лидеры связывали с образованием. Проанализирован опыт организации болгарамипереселенцами обучения детей на родном языке и успешность его реализации, обусловленная спецификой содержания.

The present article gives a historical perspective of representations of Bulgarian emigrants in Bessarabia and their descendants on how it’s possible to preserve their own ethno-cultural identity in the conditions of the multiethnic environment, how to resist assimilation, and subsequently - what tasks has the community and its leaders assigned to native language education. There are considered several attempts by Bulgarian immigrants to organize native language education and an analysis is being made as to whether there were special requirements for the content of the training.

Scopul acestui articol este de a examina sub aspectul istoric ideile bulgarilor basarabeni cu privire la modul de păstrare a identităţii lor etnice şi rezistenţii împotrivă asimilării în cadrul mediului străin. Este prezentat rolul liderilor organizaţiilor bulgare, care atrageau atenţia la educaţia conaţionalilor săi. Sunt arătate mai multe încercări de organizare de către imigranţi bulgari a educaţiei în limba maternă a copiilor şi sunt analizate măsurile intreprinse, care au fost cauzate din aşteptările şi specificul conţinutului de formare.