În acest articol s-a făcut o trecere în revistă a unor viziuni despre dezvoltarea intelectuală a elevului, promovate în literatura ştiinţifică; s-a demonstrat corelaţia dintre evoluţia intelectuală şi particularităţile de vârstă; se analizează unele strategii actuale ce favorizează dezvoltarea intelectuală a copilului. 

 In this article we reviewed some visions about student’s intellectual development, promoted in scientific literature; as well we pointed out the correlation between the intellectual evolution and the age peculiarities; we talked about some current strategies and styles of learning which favour the human personality as a whole.