În prezentul articol, autorii evidențiază importanța naturii din perspectiva oferirii în calitate de mijloace didactice-materiale naturale: frunze, fructe, pietre, etc. Este prezentată opinia  mai multor savanți din diverse perioade despre importanța educației copiilor în natură. De asemenea, se stabilește locul materialelor din natură în clasificările mijloacelor didactice, demonstrându-se că pot fi numite și ele mijloace didactice veritabile. Autorii descriu un șir de activități practice, executate cu copii cu vârste cuprinse intre 3 si 6 ani, utilizând materialele din natură. Se realizează o corelare dintre domeniul de activitate, competența specifică și unitățile de competență care pot fi atinse prin aceste activități. 

 This paper emphasizes the importance of nature in the context of using natural materials (such as, leaves, fruits rocks and so on) as teaching methods. Multiple perspectives from different scientists written at different periods of time have been utilized to showcase the importance of education in the natural environment for the development of young people. The article also provides a framework of establishing natural materials as valuable means of teaching. The article will showcase a list of practical activities, carried out by children aged 3 to 6, using natural materials. A direct correlation is being established between the type of activity performed, the competences put into practice and the competences that can be attained through the activities used.