Paradigma postmodernităţii a educaţiei constituie direcţia fundamentală pentru evoluţia activităţii de informare, dezvoltare a personalităţii umane în vederea integrării sociale optime, realizată din perspectiva educaţiei permanente şi autoeducaţiei. Autoeducaţia devine posibilă la vîrsta adolescenţei datorită celor trei funcţii ale conştiinţei de sine: funcţia anticipativă, funcţia formativă, capacitatea omului de a se reflecta pe sine insuşi.

The paradigm of postmodernity education is fundamental to the evolution in the direction of information, development of personality in social integration best made of permanent education and selfeducation. Adolescent self-education becomes possible thanks to the three functions of self-awareness: anticipatory function, formative function, the human capacity to reflect on itself.