În acest articol este abordată conceptul de „autonomie a învățării” din perspectiva racordării acestuia la sistemul integrat de competențe pe care trebuie să le achiziționeze elevul în mediul școlar. Se evidențiază particularitățile comportamentului elevului autonom, precum și conceptul de „spațiu al autonomiei”. Se elucidează rolul profesorului în formarea autonomiei învățării la elevi în cadrul unui proces educațional axat pe relația autentică de parteneriat.

In this article, is approached the concept of the autonomous learning from the perspective of adjusting it to the integrated system of competences which must be acquired by the students in the educational environment. Likewise, are underlined the characteristics of the behaviour of the independent student and the concept of "the space of the autonomy". There is analysed the role of the teacher in forming autonomous learning of the students within the educational process, based on the authentic relation of partnership.