Parteneriatul educaţional se adresează în principal părinţilor şi profesorilor şi se referă la a acţiona în acelaşi sens. Ceea ce hotărăşte familia trebuie să fie în acord cu măsurile şcolare, şi ceea ce face un părinte, să nu fie negat de celălalt. Mediul familial ocupă un loc central în multitudinea factorilor determinanţi ai evoluţiei individului. Copilul trebuie socializat şi modelat, iar fundamentarea personalităţii sale se realizează, în mare măsură, în interiorul familiei acestuia, care concentrează primul său univers afectiv şi social. Parteneriatul educaţional este forma de comunicare, cooperare şi colaborare în sprijinul copilului la nivelul procesului educativ. Acesta presupune o unitate de cerinţe, opţiuni, decizii şi acţiuni educative între factorii educaţionali. Parteneriatul educaţional se desfăşoară împreună cu actul educaţional. Procesul de colaborare cu părinţii asigură atingerea scopului educaţional, şi anume de a obţine dezvoltarea globală a copilului. Prin colaborarea părinţilor cu grădiniţa, aceştia pot completa, sprijini şi dezvolta personalitatea copilului.

The educational partnership mainly addresses parents and teachers and refers to acting in the same direction. What the family decides must be in agreement with the school measures, and what a parent does, should not be denied by the other. The family environment occupies a central place in the multitude of determinants of individual evolution. The child must be socialized and modeled, and the foundation of his personality is largely achieved within his family, which concentrates his first affective and social universe. The educational partnership is the form of communication, cooperation and collaboration in support of the child at the level of the educational process. It involves a unity of requirements, options, decisions and educational actions among educational factors. The educational partnership is carried out together with the educational act. The process of collaborating with parents ensures the achievement of the educational goal, namely to achieve the overall development of the child. Through parents' collaboration with the kindergarten, they can complement, support and develop the child's personality.