Identificarea precoce a dizabilității limbajului
Închide
Articolul precedent
Articolul urmator
874 22
Ultima descărcare din IBN:
2024-02-11 15:13
Căutarea după subiecte
similare conform CZU
376.36.015.3 (6)
Educația, instruirea unor categorii speciale de persoane. Învățământ special (588)
SM ISO690:2012
PONOMARI, Dorina. Identificarea precoce a dizabilității limbajului. In: Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului: Materialele conferinței științifice anuale a profesorilor și cercetătorilor UPS „Ion Creangă”, Ed. Seria XXI, 21-22 martie 2019, Chișinău. Chișinău, Republica Moldova: CEP UPS „I.Creangă”, 2019, Seria 21, Vol.1, pp. 148-154. ISBN 978-9975-3370-2-1.
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului
Seria 21, Vol.1, 2019
Conferința "Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului"
Seria XXI, Chișinău, Moldova, 21-22 martie 2019

Identificarea precoce a dizabilității limbajului

CZU: 376.36.015.3

Pag. 148-154

Ponomari Dorina
 
Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă“ din Chişinău
 
Disponibil în IBN: 13 ianuarie 2020


Rezumat

One of the fundamental strategies of speech therapy is early detection and intervention in the case of language disontogens, any language disorder must be approached before it develops and consolidates in the form of pathologies, the deficient skills being strengthened over time become resistant to change, language can also generate other difficulties (communication, socialization, learning, etc.). Looking for the early discovery of language disontogens will allow for the achievement of an important logopaedy, namely the secondary and tertiary prophylaxis of developmental disorders. Logopedic intervention should be performed until the onset of the pathology itself or coincides with the onset of the language disorder, and not later than to avoid the erroneous development of language.