Культурно-экологические и образовательные факторы формирования человеческого потенциала в постиндустриальном обществе
Închide
Articolul precedent
Articolul urmator
691 3
Ultima descărcare din IBN:
2021-04-09 17:40
Căutarea după subiecte
similare conform CZU
314.17:33:574 (1)
Populaţie (243)
Economie. Științe economice (9269)
Ecologie generală şi biodiversitate (764)
SM ISO690:2012
ЗАХАРОВА, Наталия. Культурно-экологические и образовательные факторы формирования человеческого потенциала в постиндустриальном обществе. In: Creşterea economică în condiţiile globalizării: : Structura demografică şi calitatea potenţialului uman, 15-16 octombrie 2015, Chișinău. Chișinău, Republica Moldova: 2015, Ediția 10, pp. 99-111. ISBN 978-9975-4000-6-0..
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Creşterea economică în condiţiile globalizării
Ediția 10, 2015
Conferința "Creşterea economică în condiţiile globalizării"
Chișinău, Moldova, 15-16 octombrie 2015

Культурно-экологические и образовательные факторы формирования человеческого потенциала в постиндустриальном обществе

CZU: 314.17:33:574

Pag. 99-111

Захарова Наталия
 
Институт философии НАНБ
 
Disponibil în IBN: 11 septembrie 2019


Rezumat

Реализацию идеалов и ценностей постиндустриальной (информационной) эпохи необходимо поставить в зависимость от устойчивости социально-природного развития, информационных и сетевых коммуникаций, интеллектуализации среды и экологической культуры. Оценка и прогнозирование воздействия научно-технологических и информационно-культурных изменений на жизнь людей, на содержание их духовных поисков ставит вопрос о природе человека и его способности решать возникшие глобальные экологические проблемы и задает новые культурно-экологические критерии качества человеческого развития. Это предполагает ускоренное наращивание человеческого интеллектуально-культурного потенциала и вызывает необходимость прогнозирования качества образования. Важнейшим становится ресурс самоактуализации творческого интеллектуального и духовного потенциала человека, который представляется наиболее продуктивным в решении глобальных проблем современности, в расширении человеческих возможностей и является главным вектором предотвращения антропологического кризиса.Норма, которая даст возможность выхода из кризиса, должна базироваться на некоей глубинной субстанции в человеке – желании расти, развиваться, творить в условиях безопасности. Необходимо воспитывать такое отношение к жизни, к природному и социальному окружению, когда человек просто физически не сможет делать что-либо, вредящее миру и другим. В этой связи глубоко естественно возрастание интереса к разработке понятий «человеческий потенциал» и «интеллектуальный потенциал личности».

Ideals and values of post-industrial (information) development of the society must be made dependent on the stability of the socio-natural development of information and communications network, intellectualization environment and ecological culture. Since the effects of science and technology, information and cultural changes on people's lives become more complex, a question about the man’s nature and his/her ability to deal with emerging global environmental problems takes the first place. It sets new cultural and environmental quality criteria for human development. This involves accelerated build-up of human intellectual and cultural potential, and calls for predicting the quality of education. The most important resource is becoming self-actualization,creative intellectual and spiritual potential of man. This approach seems to be the most productive in solving the contemporary global problems and in the expansion of human capabilities. This approach is the principal vector of the anthropological crisis prevention. The rule which allows exit from the crisis should be based on some kind of deep substance in the man - the desire to grow, to develop, to create in safety. It is necessary to bring this attitude to life, the natural and social environment, when a person physically can not do anything harmful to the world, nature and others. In this regard, it is quite natural that there is a growing interest concering the development of the concepts of "human capital" and "the intellectual potential of the individual".

Cuvinte-cheie
постиндустриальное общество, информационное общество, экологическая культура, социоприродное развитие, человеческий потенциал, интеллектуальный потенциал, образование, способности человека, экологическая безопасность,

post-industrial society, Information Society, Ecological culture, socio- environment development, human potential, intellectual potential, education, human capabilities, environmental safety