| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 550 8 |
| Ultima descărcare din IBN: 2024-03-28 12:30 |
 SM ISO690:2012FRUNZE, Olesea. Aspecte psihopedagogice vizând pregatirea catre şcoala a preşcolarilor cu cecitate. In: Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului : Conferința științifică anuală a profesorilor și cercetătorilor UPS „Ion Creangă”, Ed. 17, 20 martie 2015, Chișinău. Chișinău, Republica Moldova: CEP UPS „I.Creangă”, 2015, Seria 17, Vol.1, pp. 196-201. ISBN 978-9975-46-239-6. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului Seria 17, Vol.1, 2015 |
||||||
|
Conferința "Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului " 17, Chișinău, Moldova, 20 martie 2015 | ||||||
|
||||||
| Pag. 196-201 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
In the context of the new approaches regarding training and education of children with disabilities it is sharply felt the need to diagnose their school preparation. This article presents the results of the experiment regarding the intellectual component related to school preparation of children with blindness. The diagnostic approach in this direction will reveal two main objectives, on the one hand it will detect the actual level of school preparedness, and on the other hand it will be marked the path and consistency of the correctional-developing program. |
||||||
|
|
|
|
