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 SM ISO690:2012КУЗЬКИНА, Ольга. Предупреждение и коррекция трудностей в обучении письму и чтению. In: Educaţia incluzivă: dimensiuni, provocări, soluţii, 29 noiembrie 2017, Bălți. Bălți, Republica Moldova: Universitatea de Stat „Alecu Russo" din Bălţi, 2017, Ediția 3, pp. 300-306. ISBN 978-9975-132-99-2. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Educaţia incluzivă: dimensiuni, provocări, soluţii Ediția 3, 2017 |
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Conferința "Educaţia incluzivă: dimensiuni, provocări, soluţii" Bălți, Moldova, 29 noiembrie 2017 | ||||||
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| Pag. 300-306 | ||||||
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| Rezumat | ||||||
In der Erforschung wurden die aktuellen Richtlinien in der Entwicklung der Primarschulbildung untersucht, die den Inhalt der beruflichen Kompetenzen des Primarschullehrers im Bereich der psychologisch-pädagogischen Unterstützung für Kinder mit Lernschwierigkeiten beim Schreiben und Lesen bestimmen und die Merkmale der Dysgraphie und Dyslexie als die häufigsten Schwierigkeiten bei der Ausbildung von Schülern der Unterstufe berücksichtigt. |
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| Cuvinte-cheie die integrative Bildung, die Dyslexie, die Dysgraphie, die korrigierende Arbeit |
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