В настоящей работе поднимаются вопросы, связанные с необходимостью и актуальностью преподавания такого направления в искусстве, как авангард. Авторы указывают на ведущую роль и необходимость подготовки современных специалистов в рамках АМТАП, способных с позиций современности осмыслить данную тему. Авторы анализируют и указывают изменения взглядов ориентиров позиций современной молодежи, что ставит новые задачи в совершенствовании современных учебных планов и программ. В работе исследуется практика преподавания тем, связанных с авангардным искусством и культурой в высших учебных заведениях художественного профиля. В заключении работы даются практические рекомендации по улучшению качества преподавания тем авангардного искусствa современности.

In lucrare sunt abordate probleme ce ţin de oportunitatea şi necesitatea predării avangardismului in calitate de curent artistic. Autorii atenţionează asupra necesităţii pregătirii specialiştilor din cadrul AMTAP, capabili să conştientizeze, de pe poziţiile contemporaneităţii, tema respectivă. Sunt menţionate şi analizate schimbările valorice ale tineretului contemporan, ceea ce necesită o abordare diferită in conţinuturile planurilor şi disciplinelor de studii. In lucrare este cercetată experienţa predării temelor legate de arta şi cultura avangardistă in instituţiile superioare de invăţămant cu profil artistic. In incheiere sunt propuse recomandări practice pentru imbunătăţirea calităţii predării temelor ce ţin de arta avangardistă.

The paper examines problems that refer to the necessity and opportunity of teaching avant-gardism as an artistic trend. The authors draw attention to the necessity of training specialists within the Academy of Music, Theatre and Fine Arts, capable of understanding this theme from contemporary positions. The authors mentions and analyses the value changes of contemporary young people that require the reorganisation of the university curriculum. In the article is considered the experience of teaching the themes referring to avant-gardist art and culture in higher education institutions with artistic profile. In conclusion are proposed practical recommendations for improving the quality of teaching the themes (material) concerning avant-gardist culture and art.