La practique pédagogique nous pouvre, que dans le procés de l'enseignement éducatif, les strategies et les technologies didactiques éducationnelles identiques, donnent des resultants différents, en fonctios des caractéristiques individuelles les options professionnelles, attitudinaux les convinctios propres, qui génèrent la reception et l' usinage dés messages transmis. Dans l'éducation universitaire, dans ce contexte, il est nécessaire de connaître les perceptions et les representations personnelles des étudiants, les methods de connaître, d'appreciation et qu'ils rencotrent daction, les difficultés de comprehension, de participation à la propre formation comme personnalité. La personnalité de l'étudiant est un système hypercomplexe. C'est pourquois seulement quand notre representation, des cadres didactiques universitaires sera très compliquél, nous pourrons construire un systéme éducatif adequat, nous organiserons des cours practiques et théoriques qui ont le but à développer les connaissances, les valeurs et les activités creatives des étudiants.