Background. A safe and healthy workplace contributes to a healthy workforce, making the occupational environment a priority segment of study. Teachers are often exposed to the influence of both physical and psychological risk factors. Objective of the study. Assessing the influence of risk factors of the occupational environment on the health of teachers in pre-university educational institutions. Material and Methods. A descriptive, cross-sectional study was performed. A semi-structured questionnaire was used, which includes: sociodemographic and occupational characteristics, perceptions on the physical environment. Results. The study involved 278 teachers. 94.7% were women with an average age of 44.16 ± 9.9 years with a work experience of 20.21 ± 10.5 years. 60.5% of persons involved in study work in gymnasiums; 34.2% - in high schools; 5.2- in primary schools. Most (65.8%) have a dynamic work, with frequent movements through the work space, 18.4% - in orthostatic position, 13.2% in sitting position. 18.7% state that the workplace is uncomfortable. 18.4% mentioned the presence of low temperature, 14.5 - insufficient lighting, 40.8% - the presence of air currents. 9.2% of teachers have been ill more than 4 times in the last 12 months. 40.8% 40.8% suffer from at least one chronic disease. Conclusion. Workplace morbidity among teachers is high. It is important to implement healthy school strategies for ensuring the health and the well-being of the teachers.

Introducere. Un loc de muncă sigur și sănătos contribuie la o forța de muncă sănătoasă, astfel mediul ocupațional devenind un segment prioritar de studiu. Cadrele didactice deseori sunt expuse influenței factorilor de risc atât fizici, cât și psihologici. Scopul lucrării. Evaluarea influenței factorilor de risc ai mediului ocupațional asupra stării de sănătate a profesorilor din instituțiile preuniversitare. Material și Metode. A fost realizat un studiu descriptiv, transversal. S-a administrat un chestionar, semistructurat care cuprinde: caracteristici sociodemografice și ocupaționale, percepții asupra mediului fizic. Rezultate. La studiu au participat 278 profesori din toate regiunile Republici Moldova. 94.7% au fost femei cu o vârstă medie de 44.16±9.9 ani, cu o vechime în muncă de 20.21±10.5 ani. 60.5 % activează în gimnazii; 34.2 %-liceu; 5.2- școli primare. Majoritatea (65.8%) au o muncă dinamică, cu deplasări frecvente în spațiu de lucru, 18.4% - în poziție ortostatică, 13.2% - poziție șezândă. 18.7 % atestă că locul de muncă este incomod. 18.4 % au menționat prezența temperaturii joase, 14.5 - iluminat insuficient, 40.8 % - prezența curenților de aer. 9.2 % dintre profesori au fost bolnavi de mai mult de 4 ori în ultimele 12 luni. 40.8% suferă de cel puțin o maladie cronică, în 55% fiind HTA. Concluzii. Morbiditatea la locul de muncă este ridicată în rândul profesorilor. Este un imperativ ca strategiile de implimentare în mediul educațional să se concentreze și pe profesori pentru a le asigura sănătatea și bunăstarea.