Această lucrare se axează pe o abordare interculturală în predarea limbii engleze ca limbă străină în instituţii superioare şi consecinţele acesteia pentru studenţi şi pentru formarea cadrelor didactice. Cercetarea în curs vizează două concepte teoretice: competenţa de comunicare interculturală şi vorbitor intercultural. Predarea culturii ar trebui să fie bazată pe conceptul de aplicare a metodei de comparaţie şi contrast şi susţinerea principiului de interculturalitate. Aceasta înseamnă că studenţii trebuie să aibă acces atît la cultura naţională, cît şi la alte culturi existente pentru a ajunge la o mai bună înţelegere a culturii lor proprii.