Folosirea TIC permite elevilor să devină din spectator – participant, iar apoi creator, prin oferirea rapidă de informații, dezvoltarea gândirii critice, crearea situațiilor educaționale (în grupe mari, mici sau studiul individual), sprijinirea eforturilor de autoformare, formarea competențelor și atitudinilor necesare. Softurile tematice oferă posibilități de explorare euristică a realității, a creșterii motivației, nivelului de efort, încurajând interactivitatea între colegi, stimulează interesul de cunoaştere, motivează activitatea de lectură şi de interpretare a textelor literare, amplifică formarea atitudinilor interpretative.

The use of ICT allows students to become a spectator - participant, and then a creator, by providing rapid information, developing critical thinking, creating educational situations (in large, small groups or individual study), supporting self-training efforts, training skills and attitudes. The thematic software offers possibilities for heuristic exploration of reality, increased motivation, level of effort, encouraging interactivity between colleagues, stimulates the interest of knowledge, motivates the activity of reading and interpreting literary texts, amplifies the formation of interpretive attitudes.