Interpretarea textului artistic în cadrul orelor de limbă și literatură română este un demers complex. În contextul actual, în care în politicile curriculare sunt centrate pe dezvoltarea de competenţe, adecvarea strategiilor alese de cadrele didactice pentru realizarea rezultatelor aşteptate ale învăţării devine extrem de importantă.

The interpretation of the artistic text within the Romanian language and literature classes is a complex approach. In the current context, in which curricular policies are focused on the development of competencies, the adequacy of the strategies chosen by teachers to achieve the expected learning outcomes becomes extremely important.