В статье рассматриваются вопросы, связанные с включением восточнославянского топонимного материала в систему обучения русскому языку как иностранному. В частности, оговариваются такие важные для методики преподавания моменты, как объем топонимов, предлагаемых для изучения, критерии их отбора, принципы подачи.

Considering article topics are related to the inclusion of Eastern Slavonic toponymic content into educational system of Russian as a foreign language. For example, such important points for teaching methods as a toponymic range, offered for studying, choice criteria, an effective way of teaching are discussed here.