Articolul analizează și rezumă definițiile conceptelor de „competență‖ și „compe-tență profesională‖, esența formării profesionale inițiale a studenților-pedagogi, ceea ce ne permite să concluzionăm că competența ca rezultatul procesului educațional se exprimă în capacitatea de a cunoaște și utiliza metode, mijloace și tehnologii de învățare, de a atinge obiectivele stabilite și armonie cu sine și lumea înconjurătoare. Competența pedagogică reprezintă competențele rele-vante ale unei persoane, capacitatea și disponibilitatea pentru activități bazate pe cunoștințe și experiență care sunt dobândite în procesul de formare profesională și sunt orientate social către participarea independentă și de succes cu privire la activitatea didactică. Formarea competenței profesionale este un proces ciclic care necesită un efort constant de îmbunătățire, dobândire a cunoștințelor și abilităților noi, îmbogățirea activităților și dezvoltare personală și profesională.