В данном исследовании рассматривается проблема подготовки учащихся младших классов на основе концепции ориентации обучения на личность ребенка и исследуется этот вопрос с позиций дифференциации и индивидуализации обучения. Применена экспериментальная программа по реализации идей личностно-ориентированного обучения младших школьников на уроках русского языка.

This research deals with learner-centered teaching approach in primary school and studies the problem so far as the differentiated and the individualized learning are concerned. Рresents the implementation of an experimental learner-centered program for primary students during Russian language lessons.