| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 962 277 |
| Ultima descărcare din IBN: 2024-04-17 16:44 |
| Căutarea după subiecte similare conform CZU |
| 376.1.02(498) (1) |
| Educația, instruirea unor categorii speciale de persoane. Învățământ special (599) |
 SM ISO690:2012TARAŞ, Cristina Violeta. Integrarea copiilor cu CES în învățământul de masa. In: Managementul educaţional: realizări şi perspective de dezvoltare, Ed. Ediţia a III-a, 8 mai 2020, Bălți. Bălți: Tipografia din Bălţi, 2020, Ediția 3-a, pp. 229-234. ISBN 978-9975-3422-5-4. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Managementul educaţional: realizări şi perspective de dezvoltare Ediția 3-a, 2020 |
||||||
|
Conferința "Managementul educaţional: realizări şi perspective de dezvoltare" Ediţia a III-a, Bălți, Moldova, 8 mai 2020 | ||||||
|
||||||
| CZU: 376.1.02(498) | ||||||
| Pag. 229-234 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
Autorul pune în discuție procesul de integrare educațională a elevilor cu CES în învățământul de masă. Sunt analizate formele incluziunii, nivelele de dezvoltare a personalităţii elevului cu CES. Este accentuată importanța valorificării practicilor moderne în cadrul orelor de cur și a activităților de autoperfecţionare a cadrelor didactice. |
||||||
| Cuvinte-cheie cerinţe educaţionale speciale, cadre didactice, incluziune, mediu şcolar, strategii didactice, special educational needs, teachers, inclusion, school environment, teaching strategies |
||||||
|
|
|
|
