Formarea competenței sociale a preadolescenților prin studierea limbii engleze
Închide
Articolul precedent
Articolul urmator
365 1
Ultima descărcare din IBN:
2023-04-24 12:00
Căutarea după subiecte
similare conform CZU
37.015:811.111 (1)
Fundamente ale educației. Teorie. Politică etc. (3845)
Limba engleză (667)
SM ISO690:2012
ENACHE, Beatrice-Ionela, ZAGAIEVSCHI, Corina. Formarea competenței sociale a preadolescenților prin studierea limbii engleze. In: Probleme ale științelor socioumanistice și modernizării învățământului, Ed. 22, 8-9 octombrie 2020, Chişinău. Chişinău: CEP UPS „I.Creangă”, 2020, Seria 22, Vol.2, pp. 17-21. ISBN 978-9975-46-449-9; 978-9975-46-451-2.
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Probleme ale științelor socioumanistice și modernizării învățământului
Seria 22, Vol.2, 2020
Conferința "Probleme ale științelor socioumanistice și modernizării învățământului"
22, Chişinău, Moldova, 8-9 octombrie 2020

Formarea competenței sociale a preadolescenților prin studierea limbii engleze

CZU: 37.015:811.111

Pag. 17-21

Enache Beatrice-Ionela1, Zagaievschi Corina2
 
1 Școala Gimnazială ”Alexandru Piru”, Mărgineni, Bacău,
2 Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă“ din Chişinău
 
Disponibil în IBN: 23 decembrie 2020


Rezumat

Social competence is one of the eight key competences identified in the Recommendation of the European Parliament and the Council of the European Union. The determining factors, such as empathy, self-acceptance, purpose in life, control over the environment, personal development - are the basis of the concept of social competence, a concept that includes the knowledge, skills and attitudes that preadolescents need for their qualitative training, in order to social insertion into - in a flexible manner, in a society determined by frequent changes and intense interconnection. The interactive approach of the English language can be a source and a resource for the development of analytical thinking, the structuring of social relations and the constructive management of feelings and emotions. The stimulating activities for learning the modern language in real contexts (intercultural projects, volunteering activities), can lead to opportunities to study and become full citizens in the large European family.

Cuvinte-cheie
Social competence, preadolescents, Autonomy, meaning in life, control over the environment