| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 492 33 |
| Ultima descărcare din IBN: 2024-04-17 17:52 |
| Căutarea după subiecte similare conform CZU |
| 373.2:159.942 (3) |
| Genuri de școli de cultură generală. Învățământ de cultură generală (2013) |
| Psihologie (3383) |
 SM ISO690:2012PÎNZARI, Iana, BEJAN, Angela. Dezvoltarea stării de bine a preșcolarilor prin dramatizări. In: Interuniversitaria, 8 octombrie 2020, Bălți. Bălți, Republica Moldova: Universitatea de Stat „Alecu Russo" din Bălţi, 2020, Ediția 16, pp. 210-216. ISBN 978-9975-50-248-1. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Interuniversitaria Ediția 16, 2020 |
||||||
|
Colocviul "Interuniversitaria" Bălți, Moldova, 8 octombrie 2020 | ||||||
|
||||||
| CZU: 373.2:159.942 | ||||||
| Pag. 210-216 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
This article analyzes the concept of well-being. The main determinants of individual and sociocultural psychological well-being are listed. The criteria for determining the well-being of children correlated with the standards of their learning and development that can be developed by implementing the proposed Program and Pedagogical Model are established. |
||||||
| Cuvinte-cheie well-being, wellness, Social competence, emotional competence, dramatizations |
||||||
|
|
|
|
