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SM ISO690:2012 MOLOŞNIUC, Viorica. Enseignement de la grammaire au niveau B2 à l’université. In: Studia Universitatis Moldaviae (Seria Ştiinţe Umanistice), 2019, nr. 10(130), pp. 135-139. ISSN 1811-2668. |
EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
Studia Universitatis Moldaviae (Seria Ştiinţe Umanistice) | ||||||
Numărul 10(130) / 2019 / ISSN 1811-2668 /ISSNe 2345-1009 | ||||||
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CZU: 811.133.1’36:378.02 | ||||||
Pag. 135-139 | ||||||
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Rezumat | ||||||
Dans le présent article nous nous sommes proposé d’examiner les méthodes et les techniques d’enseignement de la grammaire du niveau B2 à l’université qui s’inscrivent dans une démarche contrastive-comparatiste-réflexive compte tenu des finalités d’un cours de grammaire qui fait partie de la formation initiale des enseignants de français langue étrangère. |
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Cuvinte-cheie compétence grammaticale, méthode, technique d’enseignement, réflexivité, contrastivité, conceptualisation, relation forme – sens – emploi, grammar competence, Method, teaching technique, reflexivity, contrastivity, conceptualization, relation form – meaning – use, competență gramaticală, metodă, tehnici de predare, reflexivitate, contrastivitate, conceptualizare, relația formă – sens – utilizare |
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