Pilonul fundamental al educaţiei este „a învăţa să fii”, ceea ce presupune dezvoltarea abilităţilor personale şi sociale necesare convieţuirii cu ceilalţi. Prezentul articol vizează explorarea relevanţei autocunoaşterii ca dimensiune a dezvoltării personale. Prin urmare, dezvoltarea personală se pretinde axată pe persoana care îşi construieşte sistemul de cunoştinţe, desfăşurând nu doar o activitate de autocunoaştere, dar şi una aplicativ-acţională.

The fundamental pillar of education is “learning to be”, which implies the development of personal and social skills necessary for coexistence with others. This article aims to explore the relevance of self-knowledge as a dimension of personal development. Therefore, personal development is supposed to be focused on the person who builds his knowledge system, not only doing self-knowledge but also an application-action one