În articolul de față se analizează teoriile existente în literatura de specialitate referitoare la problemele tineretului și procedeele de soluționare a acestora. Se evidențiază patru grupe de teorii. Prima, cu reprezentanții I. I. Budnițkaia, A.A. Kataeva, J. Garbarino, K. Davis, D. Herlihy reiese din considerentele, că tineretul reprezintă o parte a populației, care are drept scop integrarea și socializarea lor în societate. Cea de-a doua grupă de teorii (A. Ambert, A. Arnold, M. Blaug) abordează tineretul ca fiind cea mai importantă latură a societății, iar nevoile tinerilor sunt prioritare pentru societate. A treia concepție inserează cercetările autorilor L.S. Vîgotski, R. Atkinson, K. Howard, D. Offer, E. Erickson, care evidențiază particularitățile psihologice specifice tinerilor. Autorii celei de-a patra grupă de teorii (Ia. Korciak, A. F. Losev, J. Qvortrup) analizează tineretul ca fiind una din categoriile de populație cu drepturi egale ca și celelalte categorii, tinerii fiind la fel de activi și având o influență la fel de mare asupra multor evenimente sociale. Se supun analizei direcțiile de bază ale asistenței sociale a tineretului. Se descrie pe larg logoterapia socială în lucru cu tinerii. Logoterapia socială studiază metodele, mijloacele și procedeele de influență asupra reprezentărilor oamenilor despre procesele sociale, sensul vieții, valorile sociale.