Conţinutul numărului revistei |
Articolul precedent |
Articolul urmator |
745 2 |
Ultima descărcare din IBN: 2016-10-25 08:46 |
Căutarea după subiecte similare conform CZU |
378.147:004(477) (1) |
Высшее образование. Университеты. Академическое обучение (2575) |
Информационные технологии. Вычислительная техника. Обработка данных (4182) |
SM ISO690:2012 НЕСТЕРЕНКО, В.. Новые информационные технологии как средство улучшения качества подготовки студентов заочной формы обучения. In: Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială , 2016, nr. 3(44), pp. 47-56. ISSN 1857-0224. |
EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială | ||||||
Numărul 3(44) / 2016 / ISSN 1857-0224 /ISSNe 1857-4432 | ||||||
|
||||||
CZU: 378.147:004(477) | ||||||
Pag. 47-56 | ||||||
|
||||||
Descarcă PDF | ||||||
Rezumat | ||||||
В статье рассматриваются пути и средства, обеспечивающие качество обучения заочников в вузе. Описаны принципы, на которых базируются условия повышения качества обучения заочников как взрослых обучающихся, а также критерии оценки их эффективности. Дано определение понятию дистанционное обучение. Рассмотрено заочное обучение как особая форма непрерывного образования, допускающая использование элементов дистанционных образовательных технологий. Описана роль информационных технологий в заочной форме обучения, позволяющая существенно улучшить качество подготовки студентов. |
||||||
Cuvinte-cheie заочное обучение, обучение взрослых, качество обучения заочников, непрерывное образование, дистанционное обучение, информационные технологии |
||||||
|