Забезпечення органами опіки та піклування отримання повної загальної середньої освіти дітьми-сиротами й дітьми, позбавленими батьківського піклування
Закрыть
Conţinutul numărului revistei
Articolul precedent
Articolul urmator
938 6
Ultima descărcare din IBN:
2023-12-21 16:13
Căutarea după subiecte
similare conform CZU
342.951 (211)
Административное право (1216)
SM ISO690:2012
ВОРОНЕЦЬКА, Ірина. Забезпечення органами опіки та піклування отримання повної загальної середньої освіти дітьми-сиротами й дітьми, позбавленими батьківського піклування. In: Jurnalul juridic national: teorie şi practică, 2016, nr. 3(19), pp. 72-76. ISSN 2345-1130.
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Jurnalul juridic national: teorie şi practică
Numărul 3(19) / 2016 / ISSN 2345-1130

Забезпечення органами опіки та піклування отримання повної загальної середньої освіти дітьми-сиротами й дітьми, позбавленими батьківського піклування
CZU: 342.951

Pag. 72-76

Воронецька Ірина
 
Міжрегіона́льна акаде́мія управлі́ння персона́лом (МАУП)
 
Disponibil în IBN: 1 august 2016


Rezumat

У контексті створення сприятливих умов для забезпечення рівного доступу до отримання повної загальної освіти дітьми-сиротами й дітьми, позбавленими батьківського піклування, розглядається діяльність органів опіки та піклування, зокрема робота в цьому напрямі служб у справах дітей. Зазначаються особливості правового регулювання з урахуванням реформування системи освіти, а саме: можливості запровадження інклюзивного навчання для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, які є інвалідами. Проаналізовано законодавство в досліджуваній сфері, надано рекомендації щодо змін окремих його положень з метою вдосконалення діяльності органів опіки та піклування.

The function of the bodies of care and guardianship is seen in the context of creation favorable conditions for provision equal access to full secondary education for orphans and deprived children. Work of service for children in this direction, in particular. Legal regulations are mentioned, including the educational reform. That is the possibilities of implementing inclusive education for disabled children who are orphans and deprived. The author has made the analysis of legislation of the researched sphere. Recommendations were given towards the changes of some positions, to improve the work of Guardianship and Custody authorities.

Cuvinte-cheie
органи опіки та піклування, позбавлені батьківського піклування, забез- печення,

діти-сироти, діти, освіта