Progresul tehnologic care a marcat sec. XX este remarcabil şi în mediul educativ. Tehnologiile informaţionale şi comunicaţionale (TIC) influenţează demersurile educative prin cantitatea și calitatea informaţiilor pe care le fac accesibile actorilor procesului educaţional. Integrarea TIC în procesul de evaluare a competenţelor lingvistice la limba franceză prezintă numeroase avantaje, printre care: obiectivitatea evaluării rezultatelor, diminuarea emoţiilor, feedbackul imediat pentru profesor şi student, evaluarea simultană a studenţilor cu nivel diferit de pregătire.

Technological progress that marked the 20 century is also remarkable in the educational environment. Information and Communication Technologies (ICT) influence educational demarches through the quantity and the quality of the information given to students and teachers. The integration of ICT in the assessment process of the language French skills presents multiple advantages, like: the objectivity of results’assessment, the diminution of the emotions, immediate feek-back for students and teachers, simultaneous assessment of students with different training levels, etc.