В данной статье рассматривается проблема интеграции учителей в цифровую реальность Республики Молдова. Актуальность статьи заключается в том, что приведены практические примеры мотивационного характера, основанные на личном опыте учителя географии. Автор формулирует причины потери интереса к предмету «География» со стороны детей и предлагает примерные варианты использования образовательных технологий в общеобразовательных учреждениях. Статья имеет практическое значение и будет полезна учителям географии и всем интересующимся.

This article deals with the problem of integrating teachers into the digital reality of the Republic of Moldova. The relevance of the article lies in the fact that practical examples of a motivational nature based on the personal experience of a teacher of Geography are given. The author formulates the reasons for the loss of interest in the subject of Geography on the part of children and offers exemplary options for the use of educational technologies in educational institutions. The article is of practical importance and will be useful to Geography teachers and all interested persons.