The article deals with patterns of socialization in the preschool age and highlights the organizational model of its implementation in kindergarten. The approaches of the diagnosis of the level of socialization at children are described and overviews of techniques that efficiently explores the different sides and particularly of the socialization at preschoolers are offered.

În acest articol sunt prezentate legităţile şi particularităţile de socializare în perioada preșcolarităţii. Pe baza analizei literaturii psihologice au fost evidenţiate modelele cheie de organizare a socializării eficiente în grădiniţă. Sunt prezentate modalităţi de diagnosticare a nivelului de socializare a copilului şi sunt enumerate tehnici şi metode care evaluează eficient diferite componente ale procesului de socializare la preşcolari.