În acest articol, autorul abordează un subiect actual pentru societatea contemporană, care este condiționat de necesitățile și cerințele contextului social referitor la prototipului unei personalități umane corespunzătoare. Aceste necesități au apărut în timp sub influența diferitor factori de ordin politic, economic, cultural, social, observându-se trecerea de la conștiința sociale și personal totalitară în conștiința democratică și participativă orientate către implicarea tuturor cetățenilor în asumarea drepturilor și riscurilor, ca ulterior să se accentueze calitatea spiritului antreprenorial. Pornind de la faptul că cerințele în materie de competențe s-au schimbat, pentru multe domenii de activitate, competențele antreprenoriale și spiritual de inițiativă, devin din ce în ce mai relevante în vederea asigurării flexibilității și capacității de adaptare la schimbări și încadrare pe piața muncii. În acest studiu, ne propunem să analizăm specificul spiritului antreprenorial, modalitățile de educare a acestuia la viitorii specialiști și să oferim sugestii cadrelor didactice în vederea creării contextelor educaționale prielnice dezvoltării acestei abilități.

In this article, the author addresses a current topic for contemporary society, which is conditioned by the needs and requirements of the social context regarding the prototype of a corresponding human personality. These needs have emerged over time under the influence of various political, economic, cultural, social factors, observing the transition from totalitarian social and personal consciousness to democratic and participatory consciousness aimed at involving all citizens in taking rights and risks, to later the quality of the entrepreneurial spirit is emphasized. As skills requirements have changed, entrepreneurial and entrepreneurial skills have changed in many areas of activity, they are becoming increasingly relevant to ensure flexibility and the ability to adapt to change and enter the labor market. In this study, we aim to analyze the specifics of the entrepreneurial spirit, the ways of educating it to future specialists and to offer suggestions to teachers in order to create educational contexts conducive to the development of this skill.