Мир сегодня объединяет усилия в сфере образования, стремясь воспитать гражданина мира и всей планеты как высокоразвитую и высокоактивную личность. Интенсивно развивается мировое образовательное пространство. Поэтому в мировом сообществе возникает необходимость формирования высокомотивированных личностей, способных решать многочисленные задачи с которыми сталкивается новое поколение сегодня. Переход к обществу высокоэффективных знаний требует наличия творческих сотрудников, педагогов, преподавателей создающих новых специалистов высокого уровня, которые выходили бы из стен вузов достаточно подготовленными и теоретическими знаниями и практическими навыками, которые легко и безошибочно ориентировались бы в многоуровневой структуре нового мира, во взаимодействиях между личностью и обществом, природой и в целом ноосферой и находили бы оптимальные решения в своей деятельности. А для этого в том числе, необходимо исследовать процесс учебы в контексте мотивационных концепций. Развитие у студентов определенных качеств таких как: умение самостоятельно понимать материал вычленив главное от неглавного, умение ставить цели и планировать свое время, умение работать в команде, эффективно общаться. Необходимы развитие личных качеств у студентов таких как: нацеленность на успех, уверенность в себе, любознательность, инициативность, критическое и креативное мышление, проектно-исследовательские навыки, - вот только немногие задачи преподавания в наше время. Как поддерживать интерес к учёбе и развивать стремление к личным достижениям? Как зажечь то состояние потока «максимальной продуктивности и максимального удовольствия» (Михай Чинксентмихайи «Поток») от процесса обучения ? Как вовлечь в процесс решения задач и нацелить на успех молодых людей в своей области обучения? Как сделать процесс учебы наиболее интересным и притягательным для внутреннего мироощущения молодого человека? - это те вопросы которые в этой публикации будут рассмотрены.

Today world integrates efforts in the field of education aiming to educate a citizen of the world as a highly developed and active personality. The world educational space is under the intense process of developing. Therefore, the international community has to create a highly motivated individual who would be able to resolve the big amount of problems raised in front of the new generation. The transition to a high educated society requires creative employees, lectures, professors who will be able to create the new high-level specialists who would be sufficiently trained in theoretical knowledge and practical skills that would permit them easily to orient in the structure of the new world, in the interactions between the individual and society, nature and the noosphere, to find the optimal solutions for theirs tasks. And for this purpose, including, it is necessary to investigate the learning process in the context of motivational concepts. It is required the development of certain qualities of the students such as: the ability to understand the material, the ability to set the clear goals and plan their time, ability to work in a team, ability to communicate effectively. The students should develop such personal qualities as focus on success, self-confidence, curiosity, creativity, critical and creative thinking, design and research skills – these are only few teaching objectives in our time. How to maintain the interest in learning and develop the desire for personal achievement? How to light the state of flow “maximum efficiency and maximum pleasure” (Mihaly Csikszentmihalyi “Flow”) of the learning process? How to involve in the process of solving problems and focus on the success of young people in their field of study? How to make the learning process more interesting and attractive for the internal perception of the young’s men internal world? These are the questions that will be addresses in this publication.